Los proyectos transversales
buscan incidir en los aspectos fundamentales de la formación del ser humano,
desde la comprensión de sus dimensiones sociocultural y natural, y de sus
implicaciones demográficas, técnicas, tecnológicas, políticas, ecológicas y
éticas, entre otras, a través de su ubicación explícita en los Proyectos
Educativos Institucionales - PEI, como ejes que favorecen la articulación de
distintos conocimientos, saberes y prácticas, y la aplicación de conceptos,
métodos y contenidos, que atraviesan no sólo el Plan de Estudios, sino todas
las demás actividades de las instituciones educativas, con intencionalidades de
proyección hacia la formación ciudadana.
Una formación que se hace
pertinente, desde la comprensión profunda de los fenómenos y situaciones conflictuales
del contexto, y desde las capacidades para la búsqueda de soluciones a los
problemas de las realidades concretas en las que el estudiante se relaciona
como individuo y como colectivo; ya que es en esta relación, en la que los
individuos pueden reconocerse y reconocer al otro, y a lo otro, en referencia
con la dinámica de la vida y de su mundo, identificando las necesidades y
posibilidades de transformación social, en el contexto de la sostenibilidad.
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